| Résumé : |
Cet article de pratique professionnelle explore l'intérêt de l'approche Occupational Performance Coaching (OPC) dans l'accompagnement en ergothérapie d'un jeune adulte présentant un Trouble déficit de l'attention avec hyperactivité. Le Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) à l'âge adulte entraîne des répercussions majeures sur la participation occupationnelle, l'insertion professionnelle, les routines quotidiennes et le sentiment de compétence. Face à des plaintes souvent diffuses et à une estime de soi fragilisée, l'ergothérapeute cherche des modalités d'intervention favorisant l'engagement, le sens et des changements durables.
A travers la situation clinique de M. H, 25 ans, l'article montre comment l'approche OPC, fondée sur une posture humaniste et la théorie de l'autodétermination, soutient l'autonomie, la compréhension de soi et le passage à l'action. L'accompagnement repose sur des conversations de coaching centrées sur des objectifs occupationnels signifiants, co-construits avec la personne, en valorisant ses ressources et son expertise. Les stratégies émergent de l'analyse collaborative de la performance, elles sont directement applicables dans le quotidien.
Les résultats mettent en évidence une amélioration de la participation occupationnelle, une stabilisation des changements, une généralisation des stratégies et un renforcement du sentiment de compétence, mesurés notamment par un outil issu de la Mesure canadienne du rendement occupationnel. L'article discute également les limites de l'approche (public éligible, durée, coût, articulation avec le traitement médicamenteux) et souligne le manque de données scientifiques spécifiques chez l'adulte avec TDAH. Il conclut sur le potentiel prometteur d'OPC et la nécessité de recherches futures pour en préciser les conditions d'utilisation. |
L’approche OPC au service de la participation occupationnelle d’un jeune adulte avec TDAH in Ergothérapies, n°102 (juillet 2026) 
