| Titre : |
Enseigner la culture de la clinique en psychiatrie : enjeux et perspectives pour la formation infirmière initiale |
| Titre original : |
Teaching clinical culture in psychiatry: challenges and prospects for initial nursing training |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claire Liné, Auteur ; Aurélien Lecomte, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
p. 34-36 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
clinique culture formation infirmière psychopathologie |
| Résumé : |
La clinique constitue le socle d’une approche soignante centrée sur la personne. Elle permet de mieux saisir les dynamiques relationnelles, les résistances et les besoins d’ajustement. Des signes subtils, comme un changement de ton ou un retrait social, peuvent refléter des évolutions significatives dans l’état du patient. En psychiatrie, la clinique est protéiforme, elle souligne les ruptures dans le parcours de soins, elle est le stigmate des souffrances et des traumas. Former les étudiants infirmiers à la culture de la clinique psychiatrique est un enjeu essentiel tant pour la qualité des soins que la reconnaissance de l’expertise infirmière. |
| Permalink : |
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in Soins psychiatrie > n°359 (Juillet-août 2025) . - p. 34-36
Enseigner la culture de la clinique en psychiatrie : enjeux et perspectives pour la formation infirmière initiale in Soins psychiatrie, n°359 (Juillet-août 2025)
