| Titre : |
Intervention pédagogique par simulation de situations d’urgence dans un service de gériatrie |
| Titre original : |
Educational intervention using simulated emergency situations in a geriatric ward |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre-Louis Michon, Auteur ; Alexandra Monti, Auteur ; Marlène Billard, Auteur ; Eric Pautas, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
p. 41-45 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
formation gériatrie simulation urgence |
| Résumé : |
La simulation en médecine améliore l’apprentissage des connaissances et des compétences, techniques et non techniques. Très développée en réanimation ou en médecine d’urgence, elle l’est beaucoup moins dans le domaine de la gériatrie, alors qu’elle représente un outil intéressant pour améliorer la prise en charge des patients et le travail en équipe. Nous présentons un exemple de sessions de simulation sur des situations d’urgence, mises en place dans un service de court séjour gériatrique. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122775 |
in Soins Gérontologie > n°172 (Mars/avril 2025) . - p. 41-45
Intervention pédagogique par simulation de situations d’urgence dans un service de gériatrie in Soins Gérontologie, n°172 (Mars/avril 2025)
