[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 325-329

Titre :	Harcèlement scolaire chez les sujets à ultra haut risque de psychose
Auteurs :	FEKIH-ROMDHANE Feten, Auteur ; CHEOUR Majda, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	325-329
Note générale :	49 réf. bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	HARCELEMENT  VICTIME  ECOLE  PSYCHOSE  ULTRA HAUT RISQUE  FACTEUR DE RISQUE  TUNISIE
Résumé :	Le harcèlement en milieu scolaire (bullying ) durant l’enfance et l’adolescence est un problème de santé publique. L’état à haut risque de psychose (UHR) est associé à une prévalence plus importante de harcèlement scolaire en comparaison avec les sujets contrôles. Nous nous sommes proposés de résumer les résultats des études existantes en vue de comprendre les mécanismes reliant harcèlement scolaire et état UHR, leurs spécificités cliniques et évolutives, ainsi que leurs implications interventionnelles. Le type de harcèlement scolaire subi au cours de l’enfance et de l’adolescence est associé à la nature des symptômes psychotiques subcliniques qui apparaissent plus tard au cours de la vie. Le développement de symptômes psychotiques chez les victimes de harcèlement scolaire dans l’enfance semble être lié à la fréquence, à la gravité et à la durée de la victimisation. Des preuves limitées suggèrent que la cessation du harcèlement scolaire pourrait prévenir l’apparition des symptômes psychotiques ou d’un état à risque de psychose. Plusieurs modèles explicatifs du lien entre harcèlement scolaire et survenue ultérieure de psychose ou d’états prépsychotiques ont été avancés dans la littérature, notamment les anomalies développementales prémorbides, la qualité de l’attachement, les schémas cognitifs dysfonctionnels et théorie de l’esprit, et les anomalies de l’axe hypothalamo-hypophysaire. Malgré le nombre limité de preuves, un dépistage de l’existence d’une victimisation antérieure lors de l’évaluation initiale des sujets UHR et leur prise en charge adéquate semblent justifiés. Toutefois, aucune étude n’a évalué à ce jour des protocoles d’intervention spécifiques pour la prise en charge du harcèlement scolaire chez les sujets UHR. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582165
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582165
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121322

[article]  Harcèlement scolaire chez les sujets à ultra haut risque de psychose [] / FEKIH-ROMDHANE Feten, Auteur ; CHEOUR Majda, Auteur . - 2023 . - 325-329.
49 réf. bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 325-329

Mots-clés :	HARCELEMENT  VICTIME  ECOLE  PSYCHOSE  ULTRA HAUT RISQUE  FACTEUR DE RISQUE  TUNISIE
Résumé :	Le harcèlement en milieu scolaire (bullying ) durant l’enfance et l’adolescence est un problème de santé publique. L’état à haut risque de psychose (UHR) est associé à une prévalence plus importante de harcèlement scolaire en comparaison avec les sujets contrôles. Nous nous sommes proposés de résumer les résultats des études existantes en vue de comprendre les mécanismes reliant harcèlement scolaire et état UHR, leurs spécificités cliniques et évolutives, ainsi que leurs implications interventionnelles. Le type de harcèlement scolaire subi au cours de l’enfance et de l’adolescence est associé à la nature des symptômes psychotiques subcliniques qui apparaissent plus tard au cours de la vie. Le développement de symptômes psychotiques chez les victimes de harcèlement scolaire dans l’enfance semble être lié à la fréquence, à la gravité et à la durée de la victimisation. Des preuves limitées suggèrent que la cessation du harcèlement scolaire pourrait prévenir l’apparition des symptômes psychotiques ou d’un état à risque de psychose. Plusieurs modèles explicatifs du lien entre harcèlement scolaire et survenue ultérieure de psychose ou d’états prépsychotiques ont été avancés dans la littérature, notamment les anomalies développementales prémorbides, la qualité de l’attachement, les schémas cognitifs dysfonctionnels et théorie de l’esprit, et les anomalies de l’axe hypothalamo-hypophysaire. Malgré le nombre limité de preuves, un dépistage de l’existence d’une victimisation antérieure lors de l’évaluation initiale des sujets UHR et leur prise en charge adéquate semblent justifiés. Toutefois, aucune étude n’a évalué à ce jour des protocoles d’intervention spécifiques pour la prise en charge du harcèlement scolaire chez les sujets UHR. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582165
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 358-363

Titre :	Psychotraumatisme chez les étudiants : prévention et interventions à l’université
Auteurs :	PAIS Guillaume, Auteur ; ROMO Lucia, Auteur ; SANCHEZ Marianne, Auteur ; CASTILLO Marie-Carmen, Auteur ; FOUQUES Damien, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	358-363
Note générale :	34 réf. bibliogr./Tabl. / Fig.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	TRAUMATISME PSYCHIQUE  ETUDIANT  INTERVENTION  PREVENTION  SYNDROME POST TRAUMATIQUE  BILAN PSYCHOLOGIQUE  SANTE MENTALE
Résumé :	Introduction : La population étudiante est vulnérable aux problèmes de santé mentale. La prévalence du trouble de stress post-traumatique (TSPT) en population étudiante française varierait entre 2,32 % (12) à 5,42 % mais nécessiterait d’être mise à jour. Cette étude a pour objectif d’actualiser les données du TSPT en population étudiante française.Méthode : Soixante-dix étudiants (70 % de femmes ; n=49) ont participé à un questionnaire psychométrique mesurant plusieurs dimensions psychologiques.Résultats : Les analyses montrent que 18,5 % (n=13), 24,3 % (n=17) et 20 % (n=14) des étudiants présentent des scores d’intensité sévères ou très sévères aux sous-échelles dépression, anxiété et stress de la DASS-21. De plus, 18,2 % (n=12) présentent un score à l’échelle PCL-5 évocateur d’un TSPT.Discussion : Nos résultats décrivent une souffrance psychologique majeure et mettent en avant les problématiques psychotraumatiques en population étudiante. Nous discuterons les interventions existantes en France et à l’étranger centrées sur le traitement du TSPT.Conclusion : Il est nécessaire de continuer d’investiguer les TSPT en population étudiante et à propos des interventions, recourir à la pair-aidance et à leurs co-constructions avec les étudiants semble nécessaire pour adapter l’offre de soin des universités. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582176
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582176
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121327

[article]  Psychotraumatisme chez les étudiants : prévention et interventions à l’université [] / PAIS Guillaume, Auteur ; ROMO Lucia, Auteur ; SANCHEZ Marianne, Auteur ; CASTILLO Marie-Carmen, Auteur ; FOUQUES Damien, Auteur . - 2023 . - 358-363.
34 réf. bibliogr./Tabl. / Fig.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 358-363

Mots-clés :	TRAUMATISME PSYCHIQUE  ETUDIANT  INTERVENTION  PREVENTION  SYNDROME POST TRAUMATIQUE  BILAN PSYCHOLOGIQUE  SANTE MENTALE
Résumé :	Introduction : La population étudiante est vulnérable aux problèmes de santé mentale. La prévalence du trouble de stress post-traumatique (TSPT) en population étudiante française varierait entre 2,32 % (12) à 5,42 % mais nécessiterait d’être mise à jour. Cette étude a pour objectif d’actualiser les données du TSPT en population étudiante française.Méthode : Soixante-dix étudiants (70 % de femmes ; n=49) ont participé à un questionnaire psychométrique mesurant plusieurs dimensions psychologiques.Résultats : Les analyses montrent que 18,5 % (n=13), 24,3 % (n=17) et 20 % (n=14) des étudiants présentent des scores d’intensité sévères ou très sévères aux sous-échelles dépression, anxiété et stress de la DASS-21. De plus, 18,2 % (n=12) présentent un score à l’échelle PCL-5 évocateur d’un TSPT.Discussion : Nos résultats décrivent une souffrance psychologique majeure et mettent en avant les problématiques psychotraumatiques en population étudiante. Nous discuterons les interventions existantes en France et à l’étranger centrées sur le traitement du TSPT.Conclusion : Il est nécessaire de continuer d’investiguer les TSPT en population étudiante et à propos des interventions, recourir à la pair-aidance et à leurs co-constructions avec les étudiants semble nécessaire pour adapter l’offre de soin des universités. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582176
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 318-324

Titre :	Collaborer avec les familles des jeunes adultes lors d’un premier épisode psychotique : psychoéducation ou dialogue réflexif ?
Auteurs :	TETTAMANTI Manuel, Auteur ; BESSERO Séverine, Auteur ; CURTIS Logos, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	318-324
Note générale :	38 réf. bibliogr./ Tabl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	FAMILLE  PREMIER EPISODE PSYCHOTIQUE  PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE  PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE SYSTEMIQUE  PSYCHOEDUCATION  INTERVENTION PRECOCE  JEUNE ADULTE
Résumé :	Les programmes d’intervention précoce auprès de jeunes adultes avec un premier épisode psychotique valorisent et promeuvent la collaboration avec les familles. La mise en pratique des interventions à l’attention des familles reste cependant complexe et des écarts existent entre volonté affichée et pratiques effectives. Le but de cet article est de présenter deux formes d’intervention répandues qui se distinguent cependant par la manière de mettre en oeuvre cette collaboration. L’approche psychoéducationnelle est l’approche la plus répandue dans ce genre de programmes et elle est largement développée dans le monde anglo-saxon. Parallèlement, on trouve des approches adoptant une position plus réflexive (i.e. appelée 'Open Dialogue') qui se sont développées avec succès en particulier dans la psychiatrie finlandaise. Notre article se propose de présenter ces deux types d’approches en soulignant leurs similitudes et leurs différences.[résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582164
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582164
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121321

[article]  Collaborer avec les familles des jeunes adultes lors d’un premier épisode psychotique : psychoéducation ou dialogue réflexif ? [] / TETTAMANTI Manuel, Auteur ; BESSERO Séverine, Auteur ; CURTIS Logos, Auteur . - 2023 . - 318-324.
38 réf. bibliogr./ Tabl.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 318-324

Mots-clés :	FAMILLE  PREMIER EPISODE PSYCHOTIQUE  PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE  PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE SYSTEMIQUE  PSYCHOEDUCATION  INTERVENTION PRECOCE  JEUNE ADULTE
Résumé :	Les programmes d’intervention précoce auprès de jeunes adultes avec un premier épisode psychotique valorisent et promeuvent la collaboration avec les familles. La mise en pratique des interventions à l’attention des familles reste cependant complexe et des écarts existent entre volonté affichée et pratiques effectives. Le but de cet article est de présenter deux formes d’intervention répandues qui se distinguent cependant par la manière de mettre en oeuvre cette collaboration. L’approche psychoéducationnelle est l’approche la plus répandue dans ce genre de programmes et elle est largement développée dans le monde anglo-saxon. Parallèlement, on trouve des approches adoptant une position plus réflexive (i.e. appelée 'Open Dialogue') qui se sont développées avec succès en particulier dans la psychiatrie finlandaise. Notre article se propose de présenter ces deux types d’approches en soulignant leurs similitudes et leurs différences.[résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582164
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582164
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 364-367

Titre :	Les effets de la pandémie sur un dispositif psychodynamique pour les étudiants
Auteurs :	OZCAN Ceylin, Auteur ; ATGER Frédéric, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	364-367
Note générale :	10 réf. bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ETUDIANT  COVID-19  CAS CLINIQUE  TEMPS  PSYCHOTHERAPIE  PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE  PANDEMIE  PSYCHOPATHOLOGIE
Résumé :	La crise sanitaire provoquée par la pandémie de Covid-19 a eu un impact particulièrement sévère sur la santé mentale des étudiants. Cette période de la vie, entre adolescence et âge adulte, est lourde d’enjeux déterminants : remaniement des relations familiales, autonomisation, implication dans les relations amoureuses et érotiques, choix essentiels : de métier, de partenaire. Pour certains, peuvent s’ajouter la mobilité ou l’exil quand les études l’exigent, ainsi que les préoccupations économiques. C’est donc une période charnière, pour la plupart féconde, mais aussi de grande vulnérabilité psychique. Cette vulnérabilité a été renforcée par l’isolement et les perturbations de la scolarité. Ce sont les effets qui ont été les plus marquants de la crise sanitaire sur les étudiants. Le BAPU FSEF Paris V a pour mission de permettre aux étudiants d’avoir accès à des psychothérapies psychodynamiques. L’équipe a dû adapter son dispositif aux changements qualitatifs et quantitatifs de la demande dans la période de la crise sanitaire. Nous évoquerons ces changements en les illustrant d’un exemple clinique. Les effets à long terme de la crise seront également abordés. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582178
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582178
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121328

[article]  Les effets de la pandémie sur un dispositif psychodynamique pour les étudiants [] / OZCAN Ceylin, Auteur ; ATGER Frédéric, Auteur . - 2023 . - 364-367.
10 réf. bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 364-367

Mots-clés :	ETUDIANT  COVID-19  CAS CLINIQUE  TEMPS  PSYCHOTHERAPIE  PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE  PANDEMIE  PSYCHOPATHOLOGIE
Résumé :	La crise sanitaire provoquée par la pandémie de Covid-19 a eu un impact particulièrement sévère sur la santé mentale des étudiants. Cette période de la vie, entre adolescence et âge adulte, est lourde d’enjeux déterminants : remaniement des relations familiales, autonomisation, implication dans les relations amoureuses et érotiques, choix essentiels : de métier, de partenaire. Pour certains, peuvent s’ajouter la mobilité ou l’exil quand les études l’exigent, ainsi que les préoccupations économiques. C’est donc une période charnière, pour la plupart féconde, mais aussi de grande vulnérabilité psychique. Cette vulnérabilité a été renforcée par l’isolement et les perturbations de la scolarité. Ce sont les effets qui ont été les plus marquants de la crise sanitaire sur les étudiants. Le BAPU FSEF Paris V a pour mission de permettre aux étudiants d’avoir accès à des psychothérapies psychodynamiques. L’équipe a dû adapter son dispositif aux changements qualitatifs et quantitatifs de la demande dans la période de la crise sanitaire. Nous évoquerons ces changements en les illustrant d’un exemple clinique. Les effets à long terme de la crise seront également abordés. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582178
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582178
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 312-317

Titre :	Conduites addictives chez l’adolescent en population clinique : étude tunisienne comparative sur deux périodes avant et après la révolution
Auteurs :	BOUDABOUS Jaweher, Auteur ; HADJKACEM Imen, Auteur ; BOUAZIZ Ibticem, Auteur ; KHEMAKHEM Khaoula, Auteur ; BEN TOUHEMI Donia, Auteur ; WALHA Adel, Auteur ; AYADI Héla, Auteur ; MOALLA Yousr, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	312-317
Note générale :	39 réf. bibliogr. / Tabl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ADDICTION  MESUSAGE  FAMILLE  TUNISIE  ENVIRONNEMENT SOCIAL  PREVALENCE  ADOLESCENT
Résumé :	Objectif : Comparer les profils sociodémographique et clinique des conduites addictives chez les adolescents en population clinique, entre deux périodes avant et après la révolution tunisienne.Matériel et méthodes : Il s’agit d’une étude rétrospective et comparative portant sur 69 adolescents ayant été hospitalisés au service de pédopsychiatrie du CHU Hédi Chaker de Sfax, Tunisie, et ayant une ou plusieurs conduites addictives. Ces adolescents ont été recrutés sur deux périodes différentes : de 1995 à 2004 pour le premier groupe (n =25) et de 2011 à 2019 pour le deuxième groupe (n =44). Résultats : L’âge moyen d’initiation à la consommation était plus précoce dans le groupe 2. Le sex-ratio était de 1,5 pour le deuxième groupe alors que tous les adolescents du premier groupe étaient de sexe masculin. La consommation de tabac a augmenté de façon significative dans le deuxième groupe (48 % G1 vs 86,4 % G2), contrairement à la consommation des solvants organiques dont la fréquence a diminué de façon significative (68 % G1 vs 38,6 % G2). La consommation de Subutex, de même que l’addiction à l’Internet ont été exclusivement notées dans le deuxième groupe. Le diagnostic de troubles des conduites a augmenté de fréquence dans le groupe 2 (31,8 % dans le G2 vs 16 % G1). Conclusion : La présente étude a relevé un changement des caractéristiques démographiques et cliniques chez les adolescents ayant des conduites addictives. Ce qui suscite l’intérêt de mener des études épidémiologiques de prévalence et de réévaluer les facteurs de risque et de protection chez ces adolescents prenant en compte les remaniements socio-familiaux actuels. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582162
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582162
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121320

[article]  Conduites addictives chez l’adolescent en population clinique : étude tunisienne comparative sur deux périodes avant et après la révolution [] / BOUDABOUS Jaweher, Auteur ; HADJKACEM Imen, Auteur ; BOUAZIZ Ibticem, Auteur ; KHEMAKHEM Khaoula, Auteur ; BEN TOUHEMI Donia, Auteur ; WALHA Adel, Auteur ; AYADI Héla, Auteur ; MOALLA Yousr, Auteur . - 2023 . - 312-317.
39 réf. bibliogr. / Tabl.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 312-317

Mots-clés :	ADDICTION  MESUSAGE  FAMILLE  TUNISIE  ENVIRONNEMENT SOCIAL  PREVALENCE  ADOLESCENT
Résumé :	Objectif : Comparer les profils sociodémographique et clinique des conduites addictives chez les adolescents en population clinique, entre deux périodes avant et après la révolution tunisienne.Matériel et méthodes : Il s’agit d’une étude rétrospective et comparative portant sur 69 adolescents ayant été hospitalisés au service de pédopsychiatrie du CHU Hédi Chaker de Sfax, Tunisie, et ayant une ou plusieurs conduites addictives. Ces adolescents ont été recrutés sur deux périodes différentes : de 1995 à 2004 pour le premier groupe (n =25) et de 2011 à 2019 pour le deuxième groupe (n =44). Résultats : L’âge moyen d’initiation à la consommation était plus précoce dans le groupe 2. Le sex-ratio était de 1,5 pour le deuxième groupe alors que tous les adolescents du premier groupe étaient de sexe masculin. La consommation de tabac a augmenté de façon significative dans le deuxième groupe (48 % G1 vs 86,4 % G2), contrairement à la consommation des solvants organiques dont la fréquence a diminué de façon significative (68 % G1 vs 38,6 % G2). La consommation de Subutex, de même que l’addiction à l’Internet ont été exclusivement notées dans le deuxième groupe. Le diagnostic de troubles des conduites a augmenté de fréquence dans le groupe 2 (31,8 % dans le G2 vs 16 % G1). Conclusion : La présente étude a relevé un changement des caractéristiques démographiques et cliniques chez les adolescents ayant des conduites addictives. Ce qui suscite l’intérêt de mener des études épidémiologiques de prévalence et de réévaluer les facteurs de risque et de protection chez ces adolescents prenant en compte les remaniements socio-familiaux actuels. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582162
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 368-369

Titre :	Conclusions
Auteurs :	REVEILLERE Christian, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	368-369
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ETUDIANT  SANTE MENTALE
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582179
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582179
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121329

[article]  Conclusions [] / REVEILLERE Christian, Auteur . - 2023 . - 368-369.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 368-369

Mots-clés :	ETUDIANT  SANTE MENTALE
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582179
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582179
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 304-311

Titre :	Détresse et résilience des étudiants en médecine de Paris-Saclay lors de la première vague de la pandémie de COVID-19
Auteurs :	ROLLAND Franck, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	304-311
Note générale :	47 réf. bibliogr. / Tabl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ETUDIANT  COVID-19  MEDECINE  RESILIENCE  SOUFFRANCE PSYCHIQUE  RISQUES PSYCHOSOCIAUX
Résumé :	Les étudiants en médecine sont exposés à des risques psychosociaux responsables d’un plus haut niveau d’anxiété, de dépression, de syndrome d’épuisement professionnel que la population française de même âge. Lors de la première vague de la pandémie COVID-19 en France, un certain nombre d’entre eux se sont mobilisés pour venir en aide aux hôpitaux débordés. Au travers de cette expérience, ils ont rapporté une détresse psychologique modérée, laquelle était nuancée par différentes capacités de résilience. Cette étude explore les ressources et les difficultés d’étudiants en médecine de l’université Paris-Saclay (France) engagés lors de la première vague dans les services hospitaliers. Si l’exposition à la mort et les conditions de soins dégradés ont pu impacter leurs motivations à étudier, l’expérience a également permis à certains d’entre eux d’acquérir des compétences complémentaires, de participer à l’effort collectif, d’éviter le confinement généralisé et d’aider les autres soignants. La prise en compte de ces facteurs de résilience au regard des difficultés rencontrées (exacerbées par la crise sanitaire, mais qui existaient déjà avant cette dernière) permet de nourrir la réflexion sur l’amélioration de la qualité de vie des étudiants en médecine dans le système universitaire médical français. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582160
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582160
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121318

[article]  Détresse et résilience des étudiants en médecine de Paris-Saclay lors de la première vague de la pandémie de COVID-19 [] / ROLLAND Franck, Auteur . - 2023 . - 304-311.
47 réf. bibliogr. / Tabl.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 304-311

Mots-clés :	ETUDIANT  COVID-19  MEDECINE  RESILIENCE  SOUFFRANCE PSYCHIQUE  RISQUES PSYCHOSOCIAUX
Résumé :	Les étudiants en médecine sont exposés à des risques psychosociaux responsables d’un plus haut niveau d’anxiété, de dépression, de syndrome d’épuisement professionnel que la population française de même âge. Lors de la première vague de la pandémie COVID-19 en France, un certain nombre d’entre eux se sont mobilisés pour venir en aide aux hôpitaux débordés. Au travers de cette expérience, ils ont rapporté une détresse psychologique modérée, laquelle était nuancée par différentes capacités de résilience. Cette étude explore les ressources et les difficultés d’étudiants en médecine de l’université Paris-Saclay (France) engagés lors de la première vague dans les services hospitaliers. Si l’exposition à la mort et les conditions de soins dégradés ont pu impacter leurs motivations à étudier, l’expérience a également permis à certains d’entre eux d’acquérir des compétences complémentaires, de participer à l’effort collectif, d’éviter le confinement généralisé et d’aider les autres soignants. La prise en compte de ces facteurs de résilience au regard des difficultés rencontrées (exacerbées par la crise sanitaire, mais qui existaient déjà avant cette dernière) permet de nourrir la réflexion sur l’amélioration de la qualité de vie des étudiants en médecine dans le système universitaire médical français. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582160
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582160
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 352-357

Titre :	Polyphonie et confinement
Auteurs :	BEAUDRE Joëlle, Auteur ; SANCHEZ Stéphane, Auteur ; DZIWULSKI Katia, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	352-357
Note générale :	10 réf. bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CORPS  ETUDIANT  TELESANTE  CAS CLINIQUE  RELATION THERAPEUTIQUE  PSYCHOPEDAGOGIE  RELAXATION  CONFINEMENT
Résumé :	Comment s’est organisée, autour de l’absence des corps liée au confinement, la prise en charge thérapeutique, au BAPU du Centre Claude Bernard, d’une étudiante selon une approche trimodale : la consultation, la psychopédagogie, la relaxation thérapeutique ? [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582174
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582174
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121326

[article]  Polyphonie et confinement [] / BEAUDRE Joëlle, Auteur ; SANCHEZ Stéphane, Auteur ; DZIWULSKI Katia, Auteur . - 2023 . - 352-357.
10 réf. bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 352-357

Mots-clés :	CORPS  ETUDIANT  TELESANTE  CAS CLINIQUE  RELATION THERAPEUTIQUE  PSYCHOPEDAGOGIE  RELAXATION  CONFINEMENT
Résumé :	Comment s’est organisée, autour de l’absence des corps liée au confinement, la prise en charge thérapeutique, au BAPU du Centre Claude Bernard, d’une étudiante selon une approche trimodale : la consultation, la psychopédagogie, la relaxation thérapeutique ? [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582174
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582174
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 348-351

Titre :	Les étudiants de BAPU au cours de la pandémie COVID-19 et ses effets : quelles analyses des cliniciens ? Spécificités des besoins de soins des étudiants en contexte de crise(s)
Auteurs :	RIEGERT Myriam, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	348-351
Note générale :	7 références en bas de page
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CENTRE D'ACCUEIL MEDICO PSYCHOLOGIQUE UNIVERSITAIRE DE STRASBOURG-CAMUS  ETUDIANT  COVID-19  STRASBOURG  PREVENTION  CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE  CRISE SANITAIRE  TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE  SUICIDE  JEUNE ADULTE
Résumé :	Le centre d’accueil médicopsychologique universitaire de Strasbourg (CAMUS) offre aux étudiants des consultations auprès de psychologues et de psychiatres, mais aussi d’assistantes sociales, avec une attention particulière à la proximité et à la gratuité des soins. Ses partenariats, son ancrage fort localement et la connaissance des besoins spécifiques en santé des jeunes adultes étudiants ont permis une adaptation rapide sur le plan institutionnel et organisationnel face à l’émergence de besoins de soins majorés. Bien en amont, le CAMUS avait développé avec ses partenaires des dispositifs de prévention et de soins spécifiques, tels que les étudiants relais, un dispositif ambulatoire dédié aux troubles du comportement alimentaire ou une coordination avec la CUMP pour les situations aigues à caractère potentiellement traumatique. Ces différents dispositifs se sont avérés particulièrement pertinents durant et au décours de la crise sanitaire. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582173
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582173
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[article]  Les étudiants de BAPU au cours de la pandémie COVID-19 et ses effets : quelles analyses des cliniciens ? Spécificités des besoins de soins des étudiants en contexte de crise(s) [] / RIEGERT Myriam, Auteur . - 2023 . - 348-351.
7 références en bas de page
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 348-351

Mots-clés :	CENTRE D'ACCUEIL MEDICO PSYCHOLOGIQUE UNIVERSITAIRE DE STRASBOURG-CAMUS  ETUDIANT  COVID-19  STRASBOURG  PREVENTION  CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE  CRISE SANITAIRE  TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE  SUICIDE  JEUNE ADULTE
Résumé :	Le centre d’accueil médicopsychologique universitaire de Strasbourg (CAMUS) offre aux étudiants des consultations auprès de psychologues et de psychiatres, mais aussi d’assistantes sociales, avec une attention particulière à la proximité et à la gratuité des soins. Ses partenariats, son ancrage fort localement et la connaissance des besoins spécifiques en santé des jeunes adultes étudiants ont permis une adaptation rapide sur le plan institutionnel et organisationnel face à l’émergence de besoins de soins majorés. Bien en amont, le CAMUS avait développé avec ses partenaires des dispositifs de prévention et de soins spécifiques, tels que les étudiants relais, un dispositif ambulatoire dédié aux troubles du comportement alimentaire ou une coordination avec la CUMP pour les situations aigues à caractère potentiellement traumatique. Ces différents dispositifs se sont avérés particulièrement pertinents durant et au décours de la crise sanitaire. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582173
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 336-346

Titre :	Comportements auto-dommageables sans intention suicidaire et conduites suicidaires chez les jeunes : une revue de littérature narrative à la lumière du modèle d’Hamza et al. (2012)
Auteurs :	CEBE Yasmine, Auteur ; BORNAND Ludovic, Auteur ; EDAN Anne, Auteur ; PIGUET Camille, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	336-346
Note générale :	22 réf. bibliogr./Tabl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COMPORTEMENT A RISQUE  COMPORTEMENTS AUTO DOMMAGEABLES SANS INTENTION SUICIDAIRE-CADSIS  CONDUITE SUICIDAIRE  ADOLESCENT  JEUNE ADULTE
Résumé :	Les comportements auto-dommageables sans intention suicidaire (CADSIS) et les conduites suicidaires (CS), incluant le suicide accompli, sont des problèmes de santé publique majeurs chez les adolescents et les jeunes adultes. Ils sont constatés de manière ubiquitaire, aussi bien dans des populations cliniques que communautaires. Bien que ces deux comportements coexistent fréquemment, les distinguer clairement reste complexe. En effet, les différences entre CADSIS et CS ont été davantage investiguées que leurs liens sous-jacents, tout comme les facteurs contribuant à la transition entre CADSIS et CS. Cette revue de littérature narrative vise à rendre compte de l’état actuel des connaissances concernant les articulations entre CADSIS et CS, à la lumière du modèle intégré de Hamza et al. qui propose des hypothèses de liens entre ces comportements. En addition à cet article, notre revue se base sur des articles postérieurs ou non-cités par Hamza et al., décrivant des études transversales, longitudinales et des méta-analyses ciblant les liens et-ou les différences entre CADSIS et CS chez des adolescents et jeunes adultes âgés de 12 à 25 ans. Au vu des différents résultats, le modèle d’Hamza et al. est intéressant car il intègre des facteurs de risques communs et une forme d’habituation pour expliquer la progression fréquente des CADSIS vers des CS. Cependant, si cette trajectoire est fréquente, elle n’est pas la règle. Il s’agirait dès lors de tester les liens et variables qui caractérisent potentiellement la relation CADSIS-CS selon leur modèle. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582170#AFF0005
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582170#AFF0005
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[article]  Comportements auto-dommageables sans intention suicidaire et conduites suicidaires chez les jeunes : une revue de littérature narrative à la lumière du modèle d’Hamza et al. (2012) [] / CEBE Yasmine, Auteur ; BORNAND Ludovic, Auteur ; EDAN Anne, Auteur ; PIGUET Camille, Auteur . - 2023 . - 336-346.
22 réf. bibliogr./Tabl.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 336-346

Mots-clés :	COMPORTEMENT A RISQUE  COMPORTEMENTS AUTO DOMMAGEABLES SANS INTENTION SUICIDAIRE-CADSIS  CONDUITE SUICIDAIRE  ADOLESCENT  JEUNE ADULTE
Résumé :	Les comportements auto-dommageables sans intention suicidaire (CADSIS) et les conduites suicidaires (CS), incluant le suicide accompli, sont des problèmes de santé publique majeurs chez les adolescents et les jeunes adultes. Ils sont constatés de manière ubiquitaire, aussi bien dans des populations cliniques que communautaires. Bien que ces deux comportements coexistent fréquemment, les distinguer clairement reste complexe. En effet, les différences entre CADSIS et CS ont été davantage investiguées que leurs liens sous-jacents, tout comme les facteurs contribuant à la transition entre CADSIS et CS. Cette revue de littérature narrative vise à rendre compte de l’état actuel des connaissances concernant les articulations entre CADSIS et CS, à la lumière du modèle intégré de Hamza et al. qui propose des hypothèses de liens entre ces comportements. En addition à cet article, notre revue se base sur des articles postérieurs ou non-cités par Hamza et al., décrivant des études transversales, longitudinales et des méta-analyses ciblant les liens et-ou les différences entre CADSIS et CS chez des adolescents et jeunes adultes âgés de 12 à 25 ans. Au vu des différents résultats, le modèle d’Hamza et al. est intéressant car il intègre des facteurs de risques communs et une forme d’habituation pour expliquer la progression fréquente des CADSIS vers des CS. Cependant, si cette trajectoire est fréquente, elle n’est pas la règle. Il s’agirait dès lors de tester les liens et variables qui caractérisent potentiellement la relation CADSIS-CS selon leur modèle. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582170#AFF0005
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582170#AFF0005
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[article] 
inAnnales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 330-335

Titre :	Investigating the mediating effect of anxiety and fear of a third wave of COVID-19 among students in South India [Enquête sur l’effet médiateur de l’anxiété et la peur d’une troisième vague de COVID-19 chez les étudiants en Inde du Sud]
Auteurs :	SHEKHAR Suraj Kushe, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	330-335
Note générale :	64 réf. bibliogr./Tabl./Fig.
Langues :	Anglais (eng)
Mots-clés :	ETUDIANT  COVID-19  INDE  EPUISEMENT PROFESSIONNEL  ANXIETE  PEUR
Résumé :	The COVID-19 pandemic, which is a global health emergency, has potentiality had a serious impact on students’ mental health. An online cross-sectional survey design that included 534 senior year college students from South India revealed a significant and direct positive effect of the fear of a third wave of COVID-19 on academic anxiety which in turn showed a significant and direct positive effect on COVID-19 burnout. Academic anxiety was also found to mediate the relationship between the fear of a third wave of COVID-19 and subsequent cases of burnout. The study suggested measures to be taken by policy makers for the broader interest and wellbeing of student communities. Managerial implications, limitations and future studies were also examined in the paper. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582167
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582167
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121323

[article]  Investigating the mediating effect of anxiety and fear of a third wave of COVID-19 among students in South India [Enquête sur l’effet médiateur de l’anxiété et la peur d’une troisième vague de COVID-19 chez les étudiants en Inde du Sud] [] / SHEKHAR Suraj Kushe, Auteur . - 2023 . - 330-335.
64 réf. bibliogr./Tabl./Fig.
Langues : Anglais (eng)
in Annales médico-psychologiques > n°4 (Avril 2023 Vol. 181) . - 330-335

Mots-clés :	ETUDIANT  COVID-19  INDE  EPUISEMENT PROFESSIONNEL  ANXIETE  PEUR
Résumé :	The COVID-19 pandemic, which is a global health emergency, has potentiality had a serious impact on students’ mental health. An online cross-sectional survey design that included 534 senior year college students from South India revealed a significant and direct positive effect of the fear of a third wave of COVID-19 on academic anxiety which in turn showed a significant and direct positive effect on COVID-19 burnout. Academic anxiety was also found to mediate the relationship between the fear of a third wave of COVID-19 and subsequent cases of burnout. The study suggested measures to be taken by policy makers for the broader interest and wellbeing of student communities. Managerial implications, limitations and future studies were also examined in the paper. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1582167
Format de la ressource électronique :	https://www.em-premium.com/article/1582167
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