| Résumé : |
La question de la limite et de son manque chez l’enfant interpelle (et déborde) de plus en plus de professionnels, quel que soit leur champ d’intervention (sanitaire, petite enfance, éducation nationale, etc.). Ces enfants, mal limités, présentent une variété de symptômes entravant leur développement, dont la cause et le sens sont à interroger. Après un détour théorique sur les pathologies limites de l’enfant selon Roger Misès et sur la place du « non » dans l’éducation des jeunes enfants selon Jean-Jacques Rousseau, nous illustrerons cette problématique à partir de la vignette clinique d’un enfant de 4 ans, rencontré en consultations dans un centre médicopsychologique [...] |
Le " non " de Rousseau et du thérapeute dans la petite enfance. Une étude de cas in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n°8 (Décembre 2024 - Vol. 72) 
