Dépouillements

Quels apports de la recherche au diagnosice de la dyslexie ? / Pascale Colé in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) Titre : Quels apports de la recherche au diagnosice de la dyslexie ? : dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Colé, Auteur Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115342 [article]

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Epidémiologie des troubles de la lecture en France : une comparaison du DSM-5 et de la CIM-11 / F. Ramus in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) . - p. 639-649 Titre : Epidémiologie des troubles de la lecture en France : une comparaison du DSM-5 et de la CIM-11 Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Ramus, Auteur ; H. Peyre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 639-649 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Mots-clés : Trouble de lecture  Prévalence  QI  DSM-5  ICD-11 Résumé : La présente étude effectue une comparaison systématique entre DSM-5 et CIM-11 des critères diagnostiques du trouble de la lecture, dans une population représentative d'élèves français de 6e (n = 25 000). Elle explore quantitativement les conséquences d'utiliser le DSM-5 ou la CIM-11, et des différentes manières d'implémenter chaque critère diagnostique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115343 [article]

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Profils déficitaires et procédure de dépistage chez les adolescents francophones présentant une dyslexie développementale / E. Cavalli in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) . - p. 650-662 Titre : Profils déficitaires et procédure de dépistage chez les adolescents francophones présentant une dyslexie développementale Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Cavalli, Auteur ; B. Brossette, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 650-662 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] dépistage [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Mots-clés : Dyslexie développementale  Adolescent  Classification Résumé : Dans la présente étude, nous avons administré sur un échantillon de 56 adolescents dyslexiques et 39 adolescents normo-lecteurs (âgés de 12 à 18 ans), un ensemble de 7 test évaluant les compétences phonologiques, en lecture et en orthographe. La prévalence des déficits a été étudiée par des analyses de cas. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115344 [article]

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Dyslexie à l'âge adulte : différents profils ? / E Collette in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) . - p. 663-672 Titre : Dyslexie à l'âge adulte : différents profils ? Type de document : texte imprimé Auteurs : E Collette, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 663-672 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Mots-clés : Hétérogénéité  Comorbidité  Facteurs de risque et de protection Résumé : Cette étude s'intéresse aux différents profils qui peuvent être identifiés à partir de données issues d'évaluations orthophoniques réalisées auprès de 198 étudiants présentant une dyslexie et de 51 étudiants tout venant. Les résultats sont discutés dans une perspective multifactorielle de la dyslexie, qui prend en compte certains facteurs de risque et de protection permettant de mieux appréhender l'hétérogénéité des profils cognitifs des adultes présentant une dyslexie. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115345 [article]

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Approche dimensionnelle de la comorbidité entre trouble développemental de la coordination et dyslexie : étude sur la graphomotricité / M. Jover in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) . - p. 673-688 Titre : Approche dimensionnelle de la comorbidité entre trouble développemental de la coordination et dyslexie : étude sur la graphomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Jover, Auteur ; A. Huau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 673-688 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Mots-clés : Comorbidité  Trouble du neurodéveloppement  Graphomotricité  Approche dimensionnelle Résumé : Cet article présente une étude dimensionnelle de la comorbidité entre le trouble développementale de la coordination (TDC) et la dyslexie. Cent vingt enfants âgés de 8 à 12 ans, avec ou sans troubles ont été évalués avec un test de lecture (Alouette) et de motricité (MABC). Ils ont ensuite réalisé des tâches d'écriture et graphomotrices sur tablette graphique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115346 [article]

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Effet de la comorbidité sensorimotrice dans la dyslexie développementale : entre déficit phonologique et atteinte des représentations internes de l'action / R. Marchetti in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) . - p. 689-699 Titre : Effet de la comorbidité sensorimotrice dans la dyslexie développementale : entre déficit phonologique et atteinte des représentations internes de l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Marchetti, Auteur ; M. Vaugoyeau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 689-699 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] phonologie [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Mots-clés : Jeune adulte dyslexique  Comorbidité sensorimotrice  Représentations phonémiques  Représentations internes de l'action Résumé : Sur la base de l'existence de troubles sensorimoteurs, fréquemment rapportés dans la littérature chez l'enfant et l'adulte dyslexique (Nicolson et Fawcett, 1999 ; Ramus et al., 2003a, Cignetti et al., 2018), cet article s'intéresse au lien entre déficit phonologique sous-jacent et syndrome sensorimoteur, ou plus précisément entre atteinte phonémique et atteinte des représentations internes de l'action. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115347 [article]

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Principales capacités phonologiques et visuelles impliquées dans l'apprentissage typique et atypique (dyslexie) de la lecture / L. Sprenger-Charolles in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) . - p. 701-714 Titre : Principales capacités phonologiques et visuelles impliquées dans l'apprentissage typique et atypique (dyslexie) de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Sprenger-Charolles, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 701-714 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] apprentissage de la lecture [Thesaurus n°1] perception sensorielle:perception visuelle [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Mots-clés : Dyslexie du développement  Discrimination visuelle  Discrimination phonémique  Perception catégorielle  Perception allophonique  Lettres en miroir  Erreurs visuelles  Erreurs phonologiques Résumé : Cette étude présente une synthèse des recherches sur l'implication respective des capacités de discrimination phonologique et visuelle dans l'apprentissage de la lecture typique et atypique (dyslexie développementale). L'introduction contient un bref historique des systèmes d'écriture et de leur relation avec l'acquisition de la lecture ainsi que nos choix méthodologiques. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115348 [article]

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Dyslexie et multilinguisme / C. Cornut in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

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Les progrès de la digitalisation comme levier de l'autonomie des personnes en situation de handicap visuel : entre réalités et paradoxes / A. Leavy in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) 

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