| Résumé : |
Au vu des nouveaux défis sociétaux actuels, il semble fondamental que la formation des étudiantes en ergothérapie leur permettre de comprendre le contexte historique, politique, économique, social dans lequel elles interviennent, afin de repenser leur rôle et leur pratique auprès d'individus et de collectifs, au sein des territoires, sur le plan macro et micro. Cet article présente le dispositif d'enseignement en ergothérapie sociale proposé depuis février 2022 par l'équipe et les participantes de PRACTS afin d'aborder ces questions. |
Enseignement d'ergothérapie sociale en France : co-construction de savoirs entre professionnelles, participantes et étudiantes in Ergothérapies, n°93 (Avril 2024) 
