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Le faire ensemble et avec soi-même. Deux contextes superposés / Janine Puget in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n°64-2015.1 (2015)
Titre : Le faire ensemble et avec soi-même. Deux contextes superposés Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Puget Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 67-77 Note générale : Reçu le 9 Juin 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] interférence Mots-clés : Effets de présence Reproche Discontinuité Espaces superposés Résumé : Nous proposons une métapsychologie du Lien, du Deux, qui dépend des pratiques issues du « faire entre deux ou plusieurs sujets », ceux-ci étant dotés d'altérité et d'étrangéité irréductibles à ce qui ne correspond pas à ce qui est de l'ordre des mouvements identificatoires. Les conflits proviennent de la manière de gérer la différence radicale, le vide inhérent à l'entre-deux, les relations de pouvoir. Il s'agit alors de reconnaître les difficultés issues de deux contextes de production subjective qui se superposent. Il devient nécessaire d'introduire un vocabulaire spécifique pour reconnaître les conflits propres à chaque espace. Un court exemple clinique permet de suivre les alternatives de ces hypothèses et des interventions possibles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84442
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe > n°64-2015.1 (2015) . - p. 67-77[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22949 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La dyscalculie développementale : à la croisée de facteurs numériques spécifiques et de facteurs cognitifs généraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Rousselle ; Marie-Pascale Noël ; Alice De Visscher Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 24-31 Note générale : Reçu le 01 Juillet 2014 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] interférence Mots-clés : Dyscalculie Représentation de la magnitude Représentation du nombre Faits arithmétiques Développement numérique Résumé : La dyscalculie développementale (DD) est un trouble persistant et spécifique du développement numérique et des apprentissages mathématiques. Certains auteurs font l'hypothèse qu'un déficit purement numérique serait à la base de la dyscalculie alors que d'autres mettent l'accent sur le rôle des facteurs cognitifs généraux dans cette problématique. Dans cet article, nous avons développé une piste à chacun de ces deux niveaux. Ainsi, suivant la première perspective, nous présentons une analyse de l'état actuel de la littérature et proposons qu'un déficit dans la construction d'une représentation numérique exacte du nombre pourrait être à la base de ce trouble d'apprentissage. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83248
in Développements (Revue Interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique) > N°15-Avril 14 (2014) . - p. 24-31[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22575 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Test de Stroop et schizophrénie Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Grapperon, Auteur ; M. Delage, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 50-58 : 1-96 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] attention
[Thesaurus n°1] interférence
[Thesaurus n°1] maladie mentale
[Thesaurus n°1] traitement de l'informationMots-clés : inhibition lobe frontal test cognitif Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16729
in L'encéphale > Vol XXV-fas I (1999) . - 50-58 : 1-96 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7236 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
