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Titre : Eduquer le conflit des modèles : Dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-57 Langues : Français (fre) Résumé : L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. A la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de manières contemporaines de voir l'humain et son devenir en société. A l'heure des neurosciences conquérantes et des comparaisons internationales émergent des paradigmes qui dérangent et inquiètent parfois. Des écoles "alternatives", souvent coûteuses, se mettent en place. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101044
in Sciences humaines > n°307 (Octobre 2018) . - p. 28-57[article]Réservation
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Titre : Eduquer ? Mission impossible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Résumé : Comment éduquer les enfants ? Malgré plusieurs siècles de controverses théoriques et pratiques, le mode d'emploi reste introuvable. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101045
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Titre : Que transmettre aujourd'hui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandéa, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Résumé : Quels sont les grands enjeux de l'éducation d'aujourd'hui ? Nous avons posé la question à quatre penseurs. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101046
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17368 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandéa in Sciences humaines, n°307 (Octobre 2018)
Titre : Autorité et bienveillance, des valeurs en tension Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandéa, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 32-35 Langues : Français (fre) Résumé : Respecter l'enfant mais poser des limites, le sécuriser tout en renforçant son autonomie... La question de la bienveillance en éducation soulève des contradictions qui ne se résument pas à une lutte entre conservateurs et progressistes. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101047
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Titre : Ecole publique, un monopole contesté Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Résumé : Méprisée par les parents toujours plus nombreux à chercher des alternatives, épinglée sur la scène internationale pour ses piètres résultats, désavouée, l'école publique est-elle menacée par la concurrence privée ? Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101048
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Titre : Quatre formules à la loupe Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101049
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Titre : Ecrans, faire avec ou sans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine De Coppet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 40-41 Langues : Français (fre) Résumé : De l'ordinateur au téléphone portable, les écrans ont envahi le quotidien des enfants et adolescents. A la maison ou à l'école, peuvent-ils avoir des vertus ? Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101050
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Titre : De l'éducation populaire à l'animation périscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Frajerman, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Résumé : Ligue de l'enseignement, Maisons des jeunes et de la culture, Francas... : tous ces mouvements sont nés d'un projet d'émancipation humaine. Leur mission fut longtemps articulée avec celle des instituteurs. Ce lien s'est érodé. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101051
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Titre : Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Deauvieau, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 44-45 Langues : Français (fre) Résumé : Plusieurs études récentes montrent la supériorité de la méthode syllabique pour enseigner efficacement la lecture. Pourtant, dans les classes de CP, les approches mixtes dominent encore largement. Pourquoi un tel hiatus ? Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101052
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Titre : Le retour en grâce du par coeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 46-47 Langues : Français (fre) Résumé : Bête et méchant, l'apprentissage par coeur ? Dévalorisé dans les années 1970, ce mal aimé revient au goût du jour, sous l'influence des sciences cognitives. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101053
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Titre : Humanités classiques, une cause à défendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 48-49 Langues : Français (fre) Résumé : Les études littéraires et celle des langues anciennes sont concurrencées par des disciplines plus rentables sur le marché du travail. Mais leurs partisans ne désarment pas. Plusieurs livres récents rassemblent leurs arguments de défense. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101054
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Titre : Apprendre un métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 50-51 Langues : Français (fre) Résumé : Apprentissage en entreprise ou lycée professionnel ? C'est l'alternative qui se présente aux jeunes Français en quête d'une formation courte et professionnalisante. Deux modèles différents, aux débouchés inégaux... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101055
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Titre : Evaluer les élèves ? Oui, mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-53 Langues : Français (fre) Résumé : Faut-il abandonner les notes, synthétiques mais stressantes, au profit d'une évaluation par compétences ? L'idée fait son chemin en France, non sans susciter des débats. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101056
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Titre : Norvège et Singapour, des écoles modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Meuret, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 54-55 Langues : Français (fre) Résumé : L'école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d'être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l'égalité et la démocratie pour l'une, la performance et la prospérité pour l'autre. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101057
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Titre : Où va l'école américaine ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Behrent, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 56-57 Langues : Français (fre) Résumé : Les Américains ont enclenché une ample réforme du système scolaire qui défend un régime d'évaluations régulières et la sanction pour les établissements "sous-performants". Les adversaires les accusent de fossoyer l'école publique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101058
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