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Scolarité et troubles psychiques dans l'enfance et à l'adolescence [37-200-E-40] / N. Catheline in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie, Vol. 36 n°1 (Janvier) Nouveauté

[article]
inEncyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie > Vol. 36 n°1 (Janvier) . - 11 p.

Titre :

Scolarité et troubles psychiques dans l'enfance et à l'adolescence [37-200-E-40]

Type de document :

texte imprimé

Auteurs :

N. Catheline, Auteur

Année de publication :

2020

Article en page(s) :

11 p.

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages

Mots-clés :

École Troubles neurodéveloppementaux Décrochage scolaire Enseignants Accès à l'abstraction Anxiété de séparation

Résumé :

L'école, de par son organisation et sa finalité, peut soit révéler des vulnérabilités affectives, relationnelles et cognitives et être à ce titre le lieu de potentiels conflits entre les attentes de l'école, des parents et les capacités de l'enfant, soit être l'objet du conflit en obligeant tous les enfants et adolescents à suivre la même progression, à s'adapter aux mêmes exigences et au même mode d'enseignement. Elle peut à ce titre créer une véritable pathologie.

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108017

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