Enseignement et cliniciens face aux difficultés des enfants en âge scolaire : une étude longitudinale prospective / A. Abella in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 49 - N°1/Février (2001)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 49 - N°1/Février (2001) . - 9-18 : 1-88 p. Titre : Enseignement et cliniciens face aux difficultés des enfants en âge scolaire : une étude longitudinale prospective Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Abella, Auteur ; M. Gex-Fabry, Auteur ; J. Manzano, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 9-18 : 1-88 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : cliniciens  enseignants  prévention scolaire  troubles de l'apprentissage  troubles émotionnels Résumé : Notre étude confirme l'existence de différences importantes entre enseignants et cliniciens au niveau de leur perception des difficultés des enfants en âge scolaire. Ces différences liées à l'identité profesionnelle spécifique des deux collectifs, influent la capacité des uns et des autres à dépister, respectivement, les troubles émotionnels et les troubles de l'apprentissage. Elles suscitent en conséquence, un questionnement sur uen politique de santé mentale infantile.. Note de contenu : Div. Doc : Nouveau tarif - 8 numéros 1266 Frs / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22132 [article]

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200