Auteur L. Vaivre-Douret
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesTrouble développemental de la coordination ou dyspraxie [37-201-E-20] / L. Vaivre-Douret in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie, Vol. 37 n°4 (Octobre 2021)
Titre : Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie [37-201-E-20] Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Vaivre-Douret, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 1-12 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:Dyspraxie
[Thesaurus n°1] typologieMots-clés : Trouble développemental de la coordination Maladresse Diagnostic Psychomotricien Ergothérapeute Résumé : Plusieurs termes ont été employés pour décrire cette perturbation motrice depuis 1900, de la maladresse à la dyspraxie et, depuis 1994, un consensus international a recommandé l'utilisation de l'entité trouble développemental de la coordination (TDC) pour la recherche et la pratique clinique, identifiant ainsi les enfants avec des troubles de la coordination motrice d'origine développementale. Le TDC est un dysfonctionnement neurodéveloppemental non verbal encore trop méconnu ayant fait l'objet d'une expertise collective (Inserm) récente. L'étiologie et les mécanismes cérébraux en jeu restent cependant hétérogènes sans consensus dans les études. La prévalence est estimée de 1,8 à 5,4 % avec une surreprésentation du trouble chez les garçons. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114309
in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie > Vol. 37 n°4 (Octobre 2021) . - p. 1-12[article]
Titre : Caractéristiques développementales de l'enfant à " hautes potentialités " et compréhension de trajectoires vers la dépression à l'âge scolaire en primaire et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Vaivre-Douret, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 140-151 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles de l'humeur:Dépression Mots-clés : Enfant et adolescent surdoué Haut potentiel Mesures anthropométriques néonatales Développement neuropsychomoteur Maturation neurophysiologique Conduction neuronale Trajectoire développementale Symptômes de dépression Trouble des apprentissages Résumé : Les études longitudinales chez l’enfant à « hautes potentialités » (HP) restent rares. Nous exposerons, d’une part, des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur et, d’autre part, la prévalence de la dépression pouvant coexister avec un haut QI, autant chez l’enfant né prématuré qu’à terme. Il apparaît une avance maturative neurodéveloppementale propre à ces enfants, marquée chez l’enfant né prématuré par une hypertrophie néonatale au regard des mesures anthropométriques (périmètre crânien, poids, taille). Plus généralement, l’enfant HP présente une maturation neurophysiologique spécifique d’un point de vue neuromoteur et neurosensoriel, permettant, d’une part, l’émergence précoce des acquisitions posturolocomotrices et de la coordination visuomanuelle et, d’autre part, celles du langage et des processus cognitifs. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102966
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°3 (Mai 2019 Vol. 67) . - p. 140-151[article]Réservation
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Titre : Les différents troubles d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Touzin, Auteur ; M. Plaza, Auteur ; L. Vaivre-Douret, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 30-37 : 88 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] illettrisme Résumé : Le langage oral - Le langage écrit - Troubles associés - Troubles de l'acquisition de la coordination - Les troubles déficitaires de l'attention/hyperactivité - Troubles psychomoteurs spécifiques Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16142
in Actualité et dossier en santé publique > 26 - mars 1999 (1999) . - 30-37 : 88 p.[article]Réservation
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Titre : Dossier : Les troubles d'apprentissage chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Vaivre-Douret, Auteur ; A. Tursz, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 24-66 : 88 p. Note générale : reçu le 31 mai 1999 Langues : Français (fre) Résumé : L'ampleur du problème. Près de 10% des enfants entrant en sixième sont en difficulté. Une part d'entre eux souffre de troubles du langage.Ils sont insuffisamment dépistés et traités - Q'est ce qu'un trouble d'apprentissage ? - Le cercle vicieux de troubles d'apprentissage - La neuropsychologie Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16141
in Actualité et dossier en santé publique > 26 - mars 1999 (1999) . - 24-66 : 88 p.[article]Réservation
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Titre : La prise en charge des troubles d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Vaivre-Douret, Auteur ; L. Castagnéra, Auteur ; P. Roux, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 38-44 : 88 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant
[Thesaurus n°1] santé publiqueRésumé : La prise en charge des troubles d'apprentissage est pénalisée par une faiblesse des moyens diagnostiques et un dispositif insuffisant - Aquitaine : étude sur les enfants des établissements spécialisés - Quelques pistes pour améliorer la prise en charge - Une expérience française - CDES et prise en charge de l'enfant dysphasique Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16143
in Actualité et dossier en santé publique > 26 - mars 1999 (1999) . - 38-44 : 88 p.[article]Réservation
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