| Résumé : |
L’objectif principal était d’explorer les taux d’étudiants à risque de burn-out et de surengagement académique, et de mettre en avant les liens entre ces variables et des variables liées aux études et psychologiques. Notre échantillon était composé de 320 étudiants, âgés de 18 à 60 ans (M=23,2 ; DS=7) dont 88 % de femmes (n=282). Ils ont complété plusieurs échelles sur Internet explorant le surengagement, le burn-out et des variables sociodémographiques, liées aux études (stress, satisfaction) et psychologiques (estime de soi, coping, traits de personnalité). |
Exploration du burn-out et du surengagement académique dans un échantillon d'étudiants in Journal de thérapie comportementale et cognitive, n°3 (Vol. 29 - Septembre 2019) 
