Catalogue en ligne Centre de documentation Henri Laborit

Comprendre les données probantes issues de la recherche / Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO)

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Titre :

Comprendre les données probantes issues de la recherche

Type de document :

document projeté ou vidéo

Auteurs :

Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO), Auteur

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
[Thesaurus n°1] Recherche paramédicale

Résumé :

Il importe de comprendre et d’interpréter les données probantes issues de la recherche pour pratiquer la santé publique fondée sur des données probantes. Vous devez comprendre certaines notions fondamentales. Le CCNMO a créé une série de courtes vidéos pour expliquer des termes importants sur lesquels vous tomberez probablement en cherchant des données probantes issues de la recherche.

En ligne :

https://www.nccmt.ca/fr/developpement-des-capacites/videos#ure1

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104989

Est accompagné de

Quel est le risque ? Comprendre la réduction du risque absolu et du risque relatif

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Accompagne Comprendre les données probantes issues de la recherche / Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO)

Titre :

Quel est le risque ? Comprendre la réduction du risque absolu et du risque relatif

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

8 mn 34

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

Dans cette vidéo de huit minutes, nous examinons en quoi trois statistiques, soit le risque de base, le risque relatif et le risque absolu, sont reliées entre elles et en quoi les utiliser ensemble peuvent vous aider à prendre des décisions plus éclairées en santé publique.

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=mXuqTzebJJU

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104990

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Quel est le risque ? Comprendre la réduction du risque absolu et du risque relatif [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 8 mn 34.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	Dans cette vidéo de huit minutes, nous examinons en quoi trois statistiques, soit le risque de base, le risque relatif et le risque absolu, sont reliées entre elles et en quoi les utiliser ensemble peuvent vous aider à prendre des décisions plus éclairées en santé publique.
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=mXuqTzebJJU
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104990

Risque relatif - facile à calculer et à interpréter

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Titre :

Risque relatif - facile à calculer et à interpréter

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

10 mn 36

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

La vidéo présente deux exemples hypothétiques, mais réalistes en santé publique, afin d’illustrer comment calculer et interpréter les risques relatifs.

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=z6gW2-7Gjs0

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104991

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Risque relatif - facile à calculer et à interpréter [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 10 mn 36.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	La vidéo présente deux exemples hypothétiques, mais réalistes en santé publique, afin d’illustrer comment calculer et interpréter les risques relatifs.
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=z6gW2-7Gjs0
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104991

Efficacité des interventions

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Titre :

Efficacité des interventions

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

11 mn 20

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

La vidéo explique la manière de calculer le NST et de l’interpréter. En général, plus le NST sera faible, plus l’effet de l’intervention sera marqué. Cependant, il importe aussi de songer aux risques pour la population, qui pourront nuire à la mise en œuvre et aux résultats d’une intervention.

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=JlsMuCvMIZ8

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104992

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Efficacité des interventions [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 11 mn 20.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	La vidéo explique la manière de calculer le NST et de l’interpréter. En général, plus le NST sera faible, plus l’effet de l’intervention sera marqué. Cependant, il importe aussi de songer aux risques pour la population, qui pourront nuire à la mise en œuvre et aux résultats d’une intervention.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=JlsMuCvMIZ8
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104992

Comment calculer un rapport de cotes

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Titre :

Comment calculer un rapport de cotes

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

6 mn 34

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

La vidéo montre comment calculer et interpréter un RC et décider s’il indique un résultat positif ou négatif. Un RC de 1 signifierait que le vaccin antigrippal n’a rien changé. Alors, si le résultat devait représenter quelque chose que nous voulons augmenter, comme la vaccination antigrippale, un RC supérieur à 1 serait un résultat positif. Par contre, si l’intervention devait réduire quelque chose, comme le fait de contracter la grippe, il faudrait que le RC soit inférieur à 1 pour que le résultat soit positif.

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=TSrahDS-x9Y

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104993

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Comment calculer un rapport de cotes [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 6 mn 34.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	La vidéo montre comment calculer et interpréter un RC et décider s’il indique un résultat positif ou négatif. Un RC de 1 signifierait que le vaccin antigrippal n’a rien changé. Alors, si le résultat devait représenter quelque chose que nous voulons augmenter, comme la vaccination antigrippale, un RC supérieur à 1 serait un résultat positif. Par contre, si l’intervention devait réduire quelque chose, comme le fait de contracter la grippe, il faudrait que le RC soit inférieur à 1 pour que le résultat soit positif.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=TSrahDS-x9Y
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104993

Comprendre un intervalle de confiance

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Titre :

Comprendre un intervalle de confiance

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

6 mn 11

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

La vidéo examine aussi ce qui signifie le fait que l’éventail franchisse la « limite d’absence de différence ». Dans ce cas, nous devrions nous attendre à ce que la cyberintimidation puisse augmenter, en réalité. Dès qu’il s’agit de décider si les résultats d’une intervention justifient le coût engagé et les efforts déployés pour la mettre en œuvre, il importe d’examiner l’intervalle de confiance de près.

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=8Qr0cAR1iGQ

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104994

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Comprendre un intervalle de confiance [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 6 mn 11.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	La vidéo examine aussi ce qui signifie le fait que l’éventail franchisse la « limite d’absence de différence ». Dans ce cas, nous devrions nous attendre à ce que la cyberintimidation puisse augmenter, en réalité. Dès qu’il s’agit de décider si les résultats d’une intervention justifient le coût engagé et les efforts déployés pour la mettre en œuvre, il importe d’examiner l’intervalle de confiance de près.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=8Qr0cAR1iGQ
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104994

Graphiques en forêt (forest plots)

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Titre :

Graphiques en forêt (forest plots) : comprendre une méta-analyse en cinq minutes ou moins

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

5 mn 47

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=hxKsL0NLUDM

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104995

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Graphiques en forêt (forest plots) : comprendre une méta-analyse en cinq minutes ou moins [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 5 mn 47.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	La vidéo montre comment calculer et interpréter un RC et décider s’il indique un résultat positif ou négatif. Un RC de 1 signifierait que le vaccin antigrippal n’a rien changé. Alors, si le résultat devait représenter quelque chose que nous voulons augmenter, comme la vaccination antigrippale, un RC supérieur à 1 serait un résultat positif. Par contre, si l’intervention devait réduire quelque chose, comme le fait de contracter la grippe, il faudrait que le RC soit inférieur à 1 pour que le résultat soit positif.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=hxKsL0NLUDM
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104995

L'importance de la signification clinique

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Titre :

L'importance de la signification clinique

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

4 mn 01

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

Il est essentiel de prendre en compte la différence entre l’importance statistique et la signification clinique lorsqu’il s’agit de décider si le résultat d’une intervention justifie l’investissement requis.

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=mZYp8yFICEY

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104996

Accompagne Comprendre les données probantes issues de la recherche / Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO)

L'importance de la signification clinique [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 4 mn 01.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	Il est essentiel de prendre en compte la différence entre l’importance statistique et la signification clinique lorsqu’il s’agit de décider si le résultat d’une intervention justifie l’investissement requis.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=mZYp8yFICEY
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104996

Prise de décisions fondée sur des données probantes

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Titre :

Prise de décisions fondée sur des données probantes

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

7 mn 56

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

La vidéo montre comment le modèle SPFDP s’adapte à la disponibilité et à l’importance relative de divers types de données probantes dans une situation précise. En prenant l’exemple des taux de maladie respiratoire, où les données probantes issues de la recherche établissent un lien avec les émissions des véhicules, nous examinons comment deux collectivités intègrent d’autres sources de données probantes pour arriver à des décisions très différentes fondées sur des données probantes.

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=XrZjc3Flrz8

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104997

Accompagne Comprendre les données probantes issues de la recherche / Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO)

Prise de décisions fondée sur des données probantes [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 7 mn 56.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	La vidéo montre comment le modèle SPFDP s’adapte à la disponibilité et à l’importance relative de divers types de données probantes dans une situation précise. En prenant l’exemple des taux de maladie respiratoire, où les données probantes issues de la recherche établissent un lien avec les émissions des véhicules, nous examinons comment deux collectivités intègrent d’autres sources de données probantes pour arriver à des décisions très différentes fondées sur des données probantes.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=XrZjc3Flrz8
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104997

La pyramide des 6 S

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Titre :

La pyramide des 6 S

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

10 mn 05

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

En santé publique fondée sur des données probantes, l’une des principales activités consiste à trouver efficacement des données probantes issues de la recherche pour répondre à une question de pratique. Cependant, il peut s’agir d’une tâche intimidante. Il est relativement rare que cette activité représente un moment fort dans la journée des professionnels de la santé publique. Mais cette vidéo pourra vous apporter un nouveau point de vue sur la recherche.

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=h8Q6T4EKH2Q

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104998

Accompagne Comprendre les données probantes issues de la recherche / Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO)

La pyramide des 6 S [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 10 mn 05.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	En santé publique fondée sur des données probantes, l’une des principales activités consiste à trouver efficacement des données probantes issues de la recherche pour répondre à une question de pratique. Cependant, il peut s’agir d’une tâche intimidante. Il est relativement rare que cette activité représente un moment fort dans la journée des professionnels de la santé publique. Mais cette vidéo pourra vous apporter un nouveau point de vue sur la recherche.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=h8Q6T4EKH2Q
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104998

Saisir le sens d’une différence moyenne standardisée

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Accompagne Comprendre les données probantes issues de la recherche / Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO)

Titre :

Saisir le sens d’une différence moyenne standardisée

Type de document :

document projeté ou vidéo

Importance :

7 mn 28

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale

Résumé :

Une différence moyenne standardisée ou DMS est une statistique sommaire qui est employée quand les études d’une méta-analyse évaluent le même résultat, mais le mesurent différemment.* Une DMS n’est pas liée à une unité de mesure précise. Il peut donc s’avérer difficile de savoir comment l’interpréter et l’utiliser pour orienter vos décisions en santé publique. Dans cette vidéo de sept minutes, nous vous invitons à vous rouler les manches et à relever le défi des DMS.

Note de contenu :

En ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=WhQYplUVnU4

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104999

Accompagne Comprendre les données probantes issues de la recherche / Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO)

Saisir le sens d’une différence moyenne standardisée [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 7 mn 28.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] recherche :recherche médicale
Résumé :	Une différence moyenne standardisée ou DMS est une statistique sommaire qui est employée quand les études d’une méta-analyse évaluent le même résultat, mais le mesurent différemment.* Une DMS n’est pas liée à une unité de mesure précise. Il peut donc s’avérer difficile de savoir comment l’interpréter et l’utiliser pour orienter vos décisions en santé publique. Dans cette vidéo de sept minutes, nous vous invitons à vous rouler les manches et à relever le défi des DMS.
Note de contenu :
En ligne :	https://www.youtube.com/watch?v=WhQYplUVnU4
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104999

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