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Interroger des sources externes Faire une suggestionDiagnostic éducatif ou bilan éducatif partagé ? / Brigitte Sandrin in Santé mentale, N°198 -Mai (2015)
Titre : Diagnostic éducatif ou bilan éducatif partagé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Sandrin Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 32-37 Note générale : Reçu le 5 Juin 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] étude critique
[Thesaurus n°1] expertise
[Thesaurus n°1] santé publique
[Thesaurus n°1] Sciences de la nature:génétique:évolutionMots-clés : Alliance thérapeutique Bilan Diagnostic Education du patient Maladie chronique Partenariat Relation soignant-soigné Résumé : L'auteur explore le terme de diagnostic éducatif, qui induit dans la pratique de l'ETP un certain nombre d'effets pervers, à l'opposé de l'émancipation du patient. Dans ce contexte, le terme de " bilan éducatif partagé " rend mieux compte du travail en partenariat réalisé par l'équipe soignante, le patient et ses proches, pour évaluer, à chaque rencontre, et convenir de ce qui pourrait aider le patient à mieux prendre soin de lui. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84370
in Santé mentale > N°198 -Mai (2015) . - p. 32-37[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22943 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible P0000670 SAM/15-198 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Diagnostic clinique et évaluation de la maladie migraineuse Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Valade Année de publication : 2007 Article en page(s) : 34-36 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] migraineMots-clés : céphalée aura diagnostic Résumé : Avec 7 millions de Français touchés, la migraine est un problème de santé publique. Sont répertoriés deux types de migraine, dont le diagnostic présente des difficultés différentes selon leurs manifestations. Les facteurs déclenchants sont multiples et doivent être déterminés lors d'un interrogatoire minutieux du patient. Lorsque l'examen clinique ou l'interrogatoire ne suffit pas, des examens complémentaires peuvent être envisagés. Note de contenu : Div. Doc : Novembre 2004. Reçu le 17 Novembre 2004. Pages 1-64 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36413
in Soins > N°690 -Novembre (2004) . - 34-36 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11178 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Diagnostic et prise en charge de la surdité Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Bouccara, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 32-34 : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] dépistage
[Thesaurus n°1] handicap:handicap auditifMots-clés : audiométrie aide auditive diagnostic prothèse auditive Résumé : Le diagnostic de surdité est fondé sur le résultat d'un examen clinique ORL et d'une audiométrie. Cette première étape guide la réalisation éventuelle d'autres investigations, de façon à préciser le siège de l'atteinte et le niveau de communication. Si les atteinte de l'oreille moyenne sont accessibles à des traitements médicaux et chirurgicaux, les surdités de l'oreille interne nécessitent le plus souvent une réhabilitation prothétique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25471
in Soins > N°661- Décembre 2001 (2001) . - 32-34 : 64 p.[article]
Titre : Diagnostic et stratégie thérapeutique du cancer du sein Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Fabrégas, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 26-31 : 1-64 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] cancer
[Thesaurus n°1] chimiothérapie
[Thesaurus n°1] radiothérapieMots-clés : cancer du sein diagnostic mastectomie traitement adjuvant Résumé : En matière de cancer du sein, le premier traitement est bien entendu la prévention. Cependant, lorsqu'une tumeur maligne a été diagnostiquée, une prise en charge médicale globale s'impose. Le traitement est d'abord la cure radicale par chirurgie et/ou radiothérapie de la maladie au niveau loco-régional... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30302
in Soins > N°673 - Mars 2003 (2003) . - 26-31 : 1-64 p.[article]
Titre : Schizophrénie. Diagnostic et prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Demily ; Nicolas Franck Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2013 Collection : Médecine et psychothérapie Importance : 1-165 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72738-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Diagnostic
[Thesaurus n°1] Troubles psychotiques:SchizophrénieMots-clés : schizophrénie diagnostic prise en charge altération cognitive addictions intensité retentissement évaluer rétablissement Index. décimale : 616.898 Schizophrénie Résumé : Chaque professionnel de santé, en particulier en psychiatrie, est régulièrement confronté à la schizophrénie, maladie fréquente et pourtant méconnue. Elle se manifeste par une souffrance psychique importante et une diminution de la capacité à établir des relations, construire des actions et faire aboutir des projets. Pourtant la schizophrénie reste souvent associée à la violence et à la dangerosité dans l'imaginaire collectif. Cette image péjorative, contre laquelle il est essentiel de lutter, contribue fortement à la stigmatisation des patients qui en sont atteints et à leurs difficultés d'insertion. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80695 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0000041 PSY 2.2/DEM Livre CDMA Documentaire Disponible Le diagnostic du TDAH dans l’enfance et à l’âge adulte / CACI Hervé in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
contenu dans Changer de regard sur le TDAH et mieux accompagner toutes les personnes concernées [dossier] / POT Etienne in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
Titre : Le diagnostic du TDAH dans l’enfance et à l’âge adulte Auteurs : CACI Hervé, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : 223-230 Note générale : 43 réf. bibliogr./Tabl. Langues : Français (fre) Mots-clés : DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL DIAGNOSTIC TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ECHELLE D'EVALUATION DEPISTAGE ADULTE ENFANT Résumé : Le trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental (TND) comme le trouble du spectre de l’autisme, les troubles spécifiques de l’apprentissage, le trouble de la coordination du développement et le syndrome de Gilles de la Tourette. Les TND peuvent être comorbides entre eux et avec d’autres affections psychiatriques ou non psychiatriques, rendant parfois le diagnostic du trouble index assez difficile selon l’âge et le sexe du patient. Le TDAH touche raisonnablement 2 % des enfants d’âge préscolaire, 4 % des enfants d’âge scolaire, 3 % des adultes et 1 % des personnes de plus de 60 ans. Plus de deux millions de personnes sont probablement concernées en France. Les critères de diagnostic sont strictement cliniques et sont fixés depuis plus de vingt ans dans des classifications internationales telles que le Manuel diagnostique et statistique de l’American Psychiatric Association et la Classification internationale des maladies de l’Organisation mondiale de la santé. Il n’existe pas de biomarqueur fiable permettant de poser ou d’écarter le diagnostic. Les conséquences d’un retard ou d’une absence de diagnostic peuvent être dramatiques pour les enfants et leurs familles. Dans cet article, nous abordons la démarche de dépistage et de diagnostic du TDAH : identification des symptômes cardinaux et de leurs répercussions, identification des diagnostics différentiels et des diagnostics comorbides, examens complémentaires à prescrire éventuellement. Ces éléments seront utiles pour déterminer la stratégie thérapeutique, le suivi du patient et la surveillance d’un éventuel traitement médicamenteux. Nous proposons une liste d’échelles d’évaluation et d’entretiens semi-standardisés, parmi lesquels le clinicien pourra choisir d’utiliser le plus approprié en fonction de l’objectif poursuivi : dépistage, diagnostic du TDAH et évaluation de ses conséquences, ou évaluation psychopathologique plus large. En conclusion, le diagnostic de TDAH ne repose sur aucun test biologique, électrophysiologique ou neuropsychologique, ni sur l’imagerie cérébrale. Il doit être posé par un médecin formé au développement normal de l’enfant et aux troubles neurodéveloppementaux, selon une démarche raisonnée. [résumé d'auteur] En ligne : https://doi.org/10.1016/j.amp.2024.06.001 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122365
in Annales médico-psychologiques > n°3 (Mars 2025 Vol. 183) . - 223-230[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000457 AMP/25-03 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Conflits éthiques autour du diagnostic et du consentement : à propos de la psychiatrie et du diagnostic prénatal Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Danion-Grilliat Année de publication : 2011 Article en page(s) : 557-566 p. Note générale : Reçu le 13 Octobre 2011. Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] psychiatrie Mots-clés : éthique diagnostic annonce du diagnostic information du malade consentement aux soins diagnostic prénatal Résumé : L'éthique est une discipline philosophique pratique, un travail de la raison humaine, qui conduit à un questionnement pour penser les valeurs d'une action et indiquer comment agir dans le respect d'autrui et de soi-même. L'éthique appliquée est un lieu de confrontations de valeurs entrant en conflit dans une situation donnée, dans une pratique quotidienne, à propos de questions concrètes et éventuellement pour suspendre ou modifier une action. La question du diagnostic, que ce soit en médecine en général, en psychiatrie ou dans des situations cliniques particulières comme le diagnostic prénatal, est traversée par de nombreuses interrogations éthiques qui ne tombent pas du seul fait que la loi impose de le donner. Dans la mesure où cet acte médical s'inscrit dans la relation médecin-malade et qu'il interroge l'identité même de la personne malade et son histoire, le conflit éthique est là et c'est ce qui sera analysé dans cet article. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71236
in L'information psychiatrique > Vol. 87-N°07-Septem. (2011) . - 557-566 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19969 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Représentations parentales suite au diagnostic d’autisme : entre l’ici et le monde tamoul Titre original : Parental perspectives following an autism diagnosis: Between here and the Tamil world Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Bergen, Auteur ; A. Simon, Auteur ; M.-R. Moro, Auteur ; T. Baubet, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 289-294 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Diagnostic Parents Tamouls Caractéristiques culturelles Résumé : Cette étude qualitative et transculturelle s’intéresse au vécu et à l’expérience de parents tamouls vivant en France, à la suite de l’annonce diagnostique d’un trouble du spectre de l’autisme chez leur enfant. L’exploration des représentations parentales liées à ce diagnostic, apparaît comme un enjeu essentiel du travail thérapeutique. Neuf familles suivies en centre médicopsychologique ont été interrogées au moyen d’un entretien semi-directif avec interprète, fondé sur la méthode du McGill Illness Narrative Interview. Les résultats analysés selon une approche phénoménologique interprétative, sont organisés en trois axes : une confrontation progressive à la maladie, allant de l’inquiétude initiale à une appropriation des troubles et à une recherche de soutien auprès d’autres parents tamouls confrontés à l’autisme ; une réflexion subjective sur la pathologie, marquée par des questionnements étiologiques ; une pensée dynamique traduisant une pulsion d’agir, dans laquelle les parents formulent le besoin de stratégies concrètes pour accompagner leur enfant. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123114
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°5 (Septembre 2025 - Vol. 73) . - p. 289-294[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10678 NEUPSY/25-05 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le diagnostic de TSA chez les jeunes enfants : une étude clinico-éthique auprès des parents et des praticiens Titre original : The diagnosis of ASD in young children: A clinico-ethical study of parents and practitioners Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Jacobs, Auteur ; Jean Steyaert, Auteur ; Kris Dierickx, Auteur ; Kristien Hens, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 321-331 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diagnostic Trouble du spectre autistique Recherche qualitative Parent Soignant Représentation Étude longitudinale Décision partagée Prise en charge clinique Résumé : Objectifs
Après des décennies de recherches et d’expérience cliniques, il est clair que les troubles du spectre autistique (TSA) restent étonnamment hétérogènes, sur le plan du phénotype comme de l’étiologie et des mécanismes cognitifs. Comment ces résultats divers sur le TSA, principalement issus de recherches « basiques », peuvent-ils se traduire en informations utiles et pertinentes pour les parents et pour les cliniciens ? Peu d’études visent à détecter le point de vue et les expériences des parents et praticiens dans le diagnostic de TSA, et établissent une réflexion éthique autour de ces perspectives personnelles. Dans le travail actuel, nous formulons pour les cliniciens et les décideurs politiques des pistes de réflexion en ce qui concerne la prise en charge clinique du TSA chez les jeunes enfants.
Méthode
À travers des entretiens approfondis nous avons étudié comment les parents et les cliniciens belges néerlandophones perçoivent un diagnostic de TSA d’un jeune enfant. Les parents ont été interviewés à trois occasions : avant le début du bilan diagnostique TSA, après la remise des résultats du bilan, et 12 mois après l’établissement du diagnostic. Les entretiens ont été analysés dans Nvivo 11 d’après le protocole de l’Analyse Phénoménologique Interprétative.
Résultats
Les parents et les médecins interrogés attachent autant d’importance aux implications intrapsychiques et relationnelles d’un diagnostic de TSA qu’aux implications éducatives et thérapeutiques. La conséquence « psycho-relationnelle » de la déculpabilisation est particulièrement appréciée, consistant en ce que le parent comme l’enfant soit déchargé de la responsabilité du comportement inhabituel de l’enfant. Un an après l’établissement du diagnostic de leur enfant, les parents en viennent souvent à relativiser ces implications « psycho-relationnelles », et leur vision sur le diagnostic de TSA prend un caractère pragmatique. Les droits aux soins ouverts par le diagnostic, les adaptations que les parents et certains adultes sont prêts à faire dans leur interaction avec un enfant qui est diagnostiqué avec un TSA, sont devenus les points les plus importants. Les praticiens interviewés de leur côté valorisent également l’utilité d’un diagnostic de TSA pour décrire l’enfant devant les parents et les professeurs d’école comme « il voudrait faire ce qu’on lui demande mais il ne pourrait pas ». Ils trouvent plus utile d’établir un profil diagnostique descriptif de l’enfant axé sur le traitement, profil dans lequel le diagnostic catégorique de TSA peut occasionnellement s’avérer d’une utilité supplémentaire.
Discussion
Tant pour les cliniciens que pour les décideurs politiques, nos résultats conduisent à des considérations pour la clinique des TSA des jeunes enfants. Un diagnostic de TSA apparaît n’offrir qu’une aide limitée aux parents et aux cliniciens, mais il peut être pertinent si le bilan diagnostique est basé explicitement sur la demande d’aide. Il sera d’autant plus pertinent s’il est mené d’après un modèle de communication de « prise de décision partagée », dans lequel un tableau descriptif de l’enfant est établi en vue d’une orientation de l’aide thérapeutique et éducative ultérieure.
Conclusion
Un modèle de communication clinique sur base d’un dialogue ouvert sur les points de vue, les espoirs et les préoccupations des parents qui se présentent pour un bilan TSA de leur enfant, peut conduire à un meilleur alignement entre le médecin et les parents et à un parcours d’aide plus satisfaisant pour les deux partis.Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122720
in L'évolution psychiatrique > n°2 (Juin 2025 Vol. 90) . - p. 321-331[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000433 EVOPSY/25-02 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La catatonie progressive par accès périodiques ou « catatonie périodique » de Karl Leonhard. 1er partie. Description du phénotype et diagnostic neuropsychiatrique Titre original : Progressive catatonia by periodic access or the ‘periodic catatonia’ of Karl Leonhard. Part I. Description of the phenotype and neuropsychiatric diagnosis Type de document : texte imprimé Auteurs : FOUCHER Jack René, Auteur ; Clément de Crespin de Billy (1990), Auteur ; Benoît Schorr (1992), Auteur ; DORMEGNY-JEANJEAN Ludovic C., Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p 538-551 Langues : Français (fre) Mots-clés : Catatonie CIM Diagnostic DSM Histoire de la psychiatrie Neuropsychiatrie Phénotype Résumé : Alors que les corrélations entre le phénotype de catatonie périodique et deux biomarqueurs, l’un génétique, l’autre en imagerie, ont été répliquées, peu de recherches lui sont consacrées. La principale raison est sans doute que ce phénotype a été défini dans un cadre paradigmatique tellement éloigné de celui de la CIM ou du DSM que même son nom pose problème. Le phénotype en question ne ressemble pas à une simple récurrence d’épisodes catatoniques au sens de la CIM. Nous parlerons de « catatonie progressive par accès périodiques » (CPAP) pour distinguer ce phénotype d’un autre auquel cette représentation correspondrait beaucoup mieux. Dans la CPAP, les manifestations catatoniques sont souvent au second plan et plus de la moitié des patients progressent vers une symptomatologie déficitaire handicapante. Or des résultats préliminaires indiquent que cette symptomatologie habituellement résistante aux traitements psychopharmacologiques pourrait répondre à un traitement spécifique par neuromodulation personnalisée, ce qu’une étude nationale vise à confirmer. C’est dans ce contexte qu’il devient urgent de faire connaître le phénotype de CPAP et de permettre à des psychiatres formés à une psychopathologie CIM/DSM de le reconnaître. L’objectif de cet article est donc double. Dans une première partie, il nous a semblé nécessaire de poser le problème. En effet, le concept de « catatonie périodique » est un pur produit de la neuropsychiatrie des systèmes, dont l’approche diagnostique se situe presque à l’opposé de l’approche athéorique et polythétique des classifications internationales. Cette première partie vise à donner une idée de la démarche pour souligner l’impossibilité de poser le diagnostic de « catatonie périodique » sans faire référence à son cadre conceptuel. C’est ce que souligne le changement de label : la CPAP n’est pas la catatonie périodique, mais une opérationnalisation du concept original destinée à être partageable sans avoir recours à un corpus théorique qui ne fait pas consensus. Aussi cette description de la CPAP utilisera une terminologie de la CIM-11. Il s’agit de permettre de se forger une représentation des tableaux cliniques possibles de la CPAP et introduire les éléments sur lesquels il sera possible de s’appuyer pour une procédure probabiliste qui pourrait en permettre le diagnostic qui sera envisagée dans une seconde partie. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122570
in Annales médico-psychologiques > n°5 (Mai 2025 Vol. 183) . - p 538-551[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000549 ANN/25-05 Périodique CDMA Documentaire Disponible
