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La dépendance au smartphone, les relations avec les pairs et la solitude chez les adolescents / E. Erdem in L'encéphale, n°5 (Octobre 2022 Vol. 48) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'encéphale > n°5 (Octobre 2022 Vol. 48) . - p. 490-495 Titre : La dépendance au smartphone, les relations avec les pairs et la solitude chez les adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Erdem, Auteur ; Y. Sezer Efe, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 490-495 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent  solitude  Relations avec les pairs  Dépendance au smartphone Résumé : Cette recherche descriptive a été réalisée pour définir la corrélation entre la dépendance au smartphone, les relations entre pairs et la solitude chez les adolescents. L’échantillon était composé de 500 adolescents âgés de 15 à 18 ans qui étudiaient de la 9e à la 12e année des lycées de la région de l’Anatolie centrale au cours de l’année scolaire 2018–2019. L’autorisation de l’établissement, le comité d’éthique, les consentements écrits des parents et des adolescents ont été obtenus, les données ont été collectées à l’aide d’un questionnaire, Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV), Friendship Qualities Scale (FQS) et UCLA Loneliness Scale (ULS). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117072 [article]

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Reprise de la scolarité après un traumatisme crânien / Anne Boissel in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n°79-80/2017 (11/2017)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > n°79-80/2017 (11/2017) . - 173-185 p. Titre : Reprise de la scolarité après un traumatisme crânien Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Boissel Année de publication : 2018 Article en page(s) : 173-185 p. Note générale : 355 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] réussite scolaire Mots-clés : Apprentissage  Détresse familiale  Relations avec les pairs  Traumatisme crânien enfant  Traumatisme crânien adolescent Résumé : La reprise de la scolarité après un traumatisme crânien grave chez l'enfant est souvent difficile, marquée par les échecs scolaires et surtout par une véritable crise existentielle. L'enfant ne se retrouve plus dans le cadre pourtant familier de son école ; sa relation au monde est bouleversée par l'impact des séquelles tant sur son état général que sur ses apprentissages mais aussi dans ses contacts sociaux. Le but de cet article est de rendre compte du vécu de leur scolarité par des jeunes ayant eu un traumatisme crânien durant leur enfance, depuis l'accident et à cinq ans de leur accident. Dans le cadre d'une étude sur les conséquences à long terme d'un accident survenu durant l'enfance, vingt adolescents de 14 à 18 ans ont fait le récit de leur scolarité depuis l'accident. Les conséquences du traumatisme crânien sur la vie scolaire sont vécues silencieusement par ces jeunes. Les séquelles cognitives ne sont pas les seules à être rapportées par les jeunes à long terme. La fatigue et les maux de tête prennent aussi une place importante dans les récits. Enfin l'échec scolaire est source de honte et vient renforcer la difficulté pour les jeunes à faire part de leurs difficultés à leur entourage. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96992 [article]

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