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'Compétence'
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Interroger des sources externes Faire une suggestionCompétence perçue et souhaitée en réhabilitation psychosociale / C. Leclerc in Pratiques en santé mentale, 4 (2008)
Titre : Compétence perçue et souhaitée en réhabilitation psychosociale Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Leclerc ; T. Lecomte ; A. Benoit Année de publication : 2009 Article en page(s) : 37-47p. Langues : Français (fre) Mots-clés : compétence étude formation professionnelle réadaptation réhabilitation Résumé : Sept stratégies de réhabilitation sont analysées par l'auteur en fonction des résultats obtenus. Puis est présenté un instrument qui vise à évaluer les besoins en formation des professionnels de la réhabilitation. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59360
in Pratiques en santé mentale > 4 (2008) . - 37-47p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16267 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible La certification individuelle périodique des soignants, un nouvel enjeu de compétence / FAVE Sophie in Gestions hospitalières, n° 643 (Février 2025)
Titre : La certification individuelle périodique des soignants, un nouvel enjeu de compétence Auteurs : FAVE Sophie, Auteur ; BESANCON Nadège, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : 86-89 Langues : Français (fre) Mots-clés : LEGISLATION CERTIFICATION COMPETENCE PROFESSIONNEL DE SANTE INFIRMIER DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU Résumé : Le virage économique déjà lointain de la T2A pour les établissements de santé, l’évolution du soin ponctuel vers le paradigme de parcours de santé et la refonte de l’offre de santé de proximité mobilisent des compétences professionnelles en mutation. L’ordonnance n°2021-961 du 19 juillet 2021 rend obligatoire la recertification pour tous les professionnels de santé relevant d’un ordre. Les ordres nationaux ont ainsi un rôle primordial de représentation de leurs pairs et sont des interlocuteurs essentiels dans l’expression des compétences développées par chaque profession de santé. En juin 2024, un sondage en fin de cursus universitaire auprès d’infirmiers seniors a permis de pointer la méconnaissance de la nouvelle certification périodique individuelle et de ses modalités d’application précisées par le décret du 22 mars 2024. Les auteures font ici le point sur ce nouveau dispositif dont l’objectif est de garantir le maintien des compétences, la qualité des pratiques professionnelles, l’actualisation et le niveau des connaissances des infirmiers. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122388
in Gestions hospitalières > n° 643 (Février 2025) . - 86-89[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000466 GES/643 Périodique CDMA Documentaire Disponible 
Titre : Le développement de la compétence culturelle en institut de formation en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Joyce Casalta, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 41-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétence Concept Culture Ethnonursing Expérience science sociale Résumé : La compétence culturelle n’est pas nommée ainsi dans le référentiel de formation des futurs infirmiers, mais elle est indispensable pour une prise en soins ajustée, personnalisée et efficace. Se former et réfléchir à sa propre histoire et sa culture permettent une relation ouverte avec le patient issu d’une autre culture. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119213
in La Revue de l'infirmière > n°299 (Mars 2024) . - p. 41-42[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000282 REVINF/299 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Une analyse évolutionniste du concept de compétence Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Charette ; Johanne Goudreau ; Marie Alderson Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 28-39 Note générale : Reçu le 17 Avril 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétence Formation infirmière Analyse de concept Analyse évolutionniste Résumé : Depuis plusieurs années, de nombreux établissements de formation infirmière appliquent les recommandations faites en 2003 par l'Institute of Medecine et procèdent à un remaniement de la structure de leur programme, afin d'intégrer l'approche par compétences. Qu'entend-on par compétence dans ce contexte ? Le but de cette analyse de concept est de clarifier la signification du concept de compétence à partir de son utilisation récente en formation infirmière. La méthode d'analyse de concept de Rodgers a été sélectionnée dans la mesure où elle s'avère pertinente pour contribuer à explorer ledit concept. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82456
in Recherche en Soins Infirmiers > N°116 - Mars (2014) . - p. 28-39[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22373 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Ilot de compétence et Autre de synthèse dans un cas d'autisme d'Asperger Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Brémaud Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 243-248 Note générale : Reçu le 10 Juin 2013. Avril/Juin 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] littérature
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Syndrome d'Asperger Compétence Autre Cas clinique Verne J. Étude théorique Résumé : Le cas célèbre de P.-F. est un exemple paradigmatique d'autisme d'Asperger. Outre la présence des traits essentiels de l'autisme décrits par Kanner (solitude, immuabilité), tout comme celle des symptômes typiques donnés par les classifications américaine ou internationale, ce cas témoigne également pour ce qui concerne un point de vue plus structural de l'autisme - et suivant les conceptions théoriques articulées par J.-C. Maleval dans son livre récent sur L'autiste et sa voix - de l'élaboration d'un « îlot de compétence » très spécifique et de la construction d'un Autre de synthèse qui, « clos » au départ, en vient à s'ouvrir vers le monde extérieur, vers le social. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79033
in L'évolution psychiatrique > Vol.78-N°2 Avril/Jui (2013) . - p. 243-248[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21666 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Combined Cognitive Remediation and Functional Skills Training for Schizophrenia: Effects on Cognition, Functional Competence, and Real-World Behavior Type de document : texte imprimé Auteurs : Christopher R. Bowie, Auteur ; Susan R. McGurk ; Brent Mausbach Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 710-718 Langues : Anglais (eng) Catégories : [Thesaurus n°1] Schizophrénie Mots-clés : cognition thérapie compétence cognitive Résumé : Cognitive remediation is an efficacious treatment for schizophrenia and, when used within broader psychosocial treatments, improves transfer to real-world behavior change. The authors examined whether cognitive remediation effectively generalizes to functional competence and real-world functioning as a standalone treatment and when combined with a functional skills treatment. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75134
in The American Journal of Psychiatry > Vol. 169 - N°7-Juil (2012) . - p. 710-718[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20876 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La formation des étudiants à la compétence culturelle infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Ellen Hervé Année de publication : 2009 Article en page(s) : 24-26 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] culture
[Thesaurus n°1] pédagogie
[Thesaurus n°1] spiritualitéMots-clés : anthropologie compétence formation infirmière situation de soin soin relationnel Résumé : Le désintérêt des étudiants infirmiers pour l'anthropologie a conduit une équipe de formateurs de l'Ifsi de Suresnes (92) à élaborer un projet de formation fondé sur l'analyse de situations. Ce dispositif vise à développer la compétence culturelle de ces étudiants pour des soins relationnels adaptés aux patients. Description du dispositif de formation «soins et cultures» mis en place et évaluation. Note de contenu : Div. Doc : prix en Euros : 30 Euros. Reçu le 24 décembre 2008. Supplément au N° 68/2008 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59722
in Soins Cadres > N°68- Décembre -supp (2008) . - 24-26 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16324 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Savoir travailer ensemble ; une nouvelle compétence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Peny Année de publication : 2007 Article en page(s) : 36-42 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] tolérance Mots-clés : compétence plurisciplinarité travail d'équipe Résumé : La coopération interprofessionnelle demande d'abord à chacun de se distancier de l'histoire implicite de propre profession. Elle ne peut émerger et de se déployer que dans un cadre (lieux, temps) souple et sûr elle nécessite des dispositifs articulant trois fonctions : respirer, informer, articuler. Elle s'apprend et sa maîtrise s'acquiert peu à peu. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 22 Euros. Reçu le 26 Février 2007 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52034
in Pratiques en santé mentale > 53è année -N°1 (2007) . - 36-42 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13175 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Aide-soignant, un métier en pleine évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Magnan, Auteur ; Pascal Barreau, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 17-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide-soignant Compétence Evolution Formation Résumé : Le métier d’aide-soignant change, il se structure et se transforme. Cette évolution est-elle réellement un progrès pour la profession ? Les pratiques traversées par le paradigme de la compétence le technicisent. Non sans risquer de le déshumaniser. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117571
in Soins Cadres > n°140 (Décembre 2022) . - p. 17-18[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000161 SOICAD/140 Périodique CDMA Documentaire Sorti jusqu'au 02/08/2023 
Titre : Au-delà du TED, des compétences parentales à ma portée : évaluation des effets d’un programme de soutien destiné aux parents d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme Auteurs : STIPANICIC Annie, Auteur ; COUTURE Germain, Auteur ; RIVEST Christine, Auteur ; ROUSSEAU Myriam, Auteur ; PAQUETTE Marie, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : 736-744 Note générale : 40 réf. bibliogr./Tabl. Langues : Français (fre) Mots-clés : RELATION PARENT ENFANT PARENT ACCOMPAGNEMENT COMPETENCE TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME INDICATION THERAPEUTIQUE STRESS QUESTIONNAIRE Résumé : Le programme 'Au-delà du TED : des compétences parentales à ma portée' vise la reconnaissance, le développement et l’actualisation des compétences parentales de parents d’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). L’objectif de la présente étude est d’évaluer les effets de ce programme sur les connaissances du parent, les stratégies utilisées auprès de son enfant ainsi que sa capacité d’adaptation, son sentiment de compétence et sur le niveau de stress ressenti. Méthode : L’évaluation des effets du programme a été réalisée selon un devis de type quasi expérimental, impliquant un groupe expérimental et un groupe contrôle composé de parents d’enfant ayant un TSA. Les différents instruments de mesure ont été administrés en trois temps, soit avant la tenue du premier atelier du programme, un mois après le dernier atelier et six mois après la fin du programme. Résultats : Les résultats des analyses statistiques ne permettent pas d’objectiver de changement significatif chez les participants du groupe expérimental. Bien que des variations statistiquement significatives entre les trois temps de mesure soient observées pour certaines variables, soit les connaissances sur le TSA, l’utilisation, par les parents, de stratégies de communication et de stratégies de structure adaptées aux caractéristiques de leur enfant, le sentiment de contrôle dans l’exercice du rôle parental ainsi que le stress parental, elles ne peuvent être interprétées comme étant spécifiquement reliées aux effets du programme puisqu’elles sont observées tant chez les parents du groupe contrôle que chez ceux du groupe expérimental. Discussion : Bien que les analyses aient révélé une amélioration commune des scores pour certaines mesures chez les deux groupes de parents, nous ne pouvons en déduire une absence totale d’effets du programme. En effet, certains facteurs liés notamment à la fidélité d’implantation, au moment où ont été exposés aux participants le programme et l’implication d’un groupe contrôle recevant en parallèle une autre forme d’intervention, ont pu influencer les résultats. [résumé d'auteur] En ligne : https://www.em-premium.com/article/1549041 Format de la ressource électronique : https://www.em-premium.com/article/1549041 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120988
in Annales médico-psychologiques > n°8 (Octobre 2022 - vol. 180) . - 736-744[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000015 AMP/22-08 Périodique CDMA Documentaire Disponible
